Contoh RPP Teknik Pengambilan Gambar Bergerak Kurikulum 2013

Pendahuluan

Teknik pengambilan gambar bergerak sudah menjadi kebutuhan dasar dalam dunia perfilman dan televisi. Dalam kurikulum 2013, teknik pengambilan gambar bergerak menjadi salah satu materi pembelajaran yang harus dikuasai oleh siswa.Maka, penting bagi guru untuk membuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang benar-benar efektif agar siswa dapat memahami dan menguasai teknik pengambilan gambar bergerak dengan baik.

Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran teknik pengambilan gambar bergerak pada kurikulum 2013 adalah agar siswa dapat:1. Menerapkan teknik pengambilan gambar bergerak dalam membuat film pendek.2. Mengembangkan kreativitas dan kemampuan komunikasi melalui teknik pengambilan gambar bergerak.

Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran teknik pengambilan gambar bergerak pada kurikulum 2013 meliputi:1. Prinsip-prinsip dasar pengambilan gambar bergerak.2. Teknik framing, angle, dan movement dalam pengambilan gambar.3. Pencahayaan dan pengelolaan warna dalam pengambilan gambar bergerak.4. Penggunaan alat-alat dan peralatan dalam pengambilan gambar bergerak.

Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang dianjurkan untuk materi teknik pengambilan gambar bergerak adalah dengan menggunakan metode diskusi, demonstrasi, dan praktek langsung.Siswa dapat dipandu untuk melakukan diskusi terkait prinsip-prinsip dasar, teknik framing, angle, dan movement dalam pengambilan gambar, serta penggunaan alat dan peralatan yang dibutuhkan. Kemudian, siswa dapat melakukan praktek langsung dalam membuat film pendek.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran teknik pengambilan gambar bergerak dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut:1. Pengenalan materi dan tujuan pembelajaran.2. Diskusi terkait prinsip-prinsip dasar dan teknik pengambilan gambar bergerak.3. Demonstrasi penggunaan alat dan peralatan.4. Praktek langsung dalam membuat film pendek.5. Evaluasi hasil karya siswa.

Penilaian Pembelajaran

Penilaian pembelajaran teknik pengambilan gambar bergerak dapat dilakukan dengan cara mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan prinsip-prinsip dasar, teknik framing, angle, dan movement dalam pengambilan gambar, serta pengelolaan pencahayaan dan warna.Siswa juga dapat dinilai berdasarkan kemampuan mereka dalam membuat film pendek yang kreatif dan mengkomunikasikan pesan secara efektif.

Contoh RPP Teknik Pengambilan Gambar Bergerak Kurikulum 2013

Berikut adalah contoh RPP teknik pengambilan gambar bergerak kurikulum 2013.Kelas/semester: XI/2Mata Pelajaran: Seni BudayaSubtema: Kreativitas Masyarakat dalam Seni BudayaStandar Kompetensi: 1. Mengapresiasi karya seni budaya lokal dan global.2. Mengembangkan kreativitas dan kemampuan komunikasi dalam seni budaya.Kompetensi Dasar: 1. Mengapresiasi karya seni budaya lokal dan global yang berkaitan dengan pengambilan gambar bergerak.2. Menerapkan teknik pengambilan gambar bergerak dalam membuat film pendek yang kreatif dan mengkomunikasikan pesan secara efektif.Indikator Pencapaian Kompetensi:1. Siswa dapat mengapresiasi karya seni budaya lokal dan global yang berkaitan dengan pengambilan gambar bergerak.2. Siswa dapat menerapkan prinsip-prinsip dasar, teknik framing, angle, dan movement dalam pengambilan gambar bergerak.3. Siswa dapat mengelola pencahayaan dan warna secara baik dalam pengambilan gambar bergerak.4. Siswa dapat membuat film pendek yang kreatif dan mengkomunikasikan pesan secara efektif.Media Pembelajaran:1. Media proyektor.2. Kamera video.3. Laptop/komputer.Alat dan Bahan:1. Kamera video.2. Laptop/komputer.3. Lighting equipment.4. Backdrop.5. Perangkat lunak pengeditan video.Waktu Pembelajaran: 2x 45 menitLangkah Pembelajaran:1. Pengenalan materi dan tujuan pembelajaran- Guru memperkenalkan materi teknik pengambilan gambar bergerak dan menjelaskan tujuan pembelajaran.2. Diskusi terkait prinsip-prinsip dasar dan teknik pengambilan gambar bergerak- Guru memimpin diskusi terkait prinsip-prinsip dasar dan teknik pengambilan gambar bergerak.- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi terkait materi pembelajaran.3. Demonstrasi penggunaan alat dan peralatan- Guru melakukan demonstrasi penggunaan alat dan peralatan dalam pengambilan gambar bergerak, seperti kamera video, lighting equipment, dan backdrop.4. Praktek langsung dalam membuat film pendek- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberi tugas untuk membuat film pendek dengan menerapkan teknik pengambilan gambar bergerak yang dipelajari.- Siswa dibantu dengan penggunaan perangkat lunak pengeditan video untuk memperbaiki hasil karya mereka.5. Evaluasi hasil karya siswa- Siswa mempresentasikan hasil karya mereka di depan kelas.- Guru dan siswa memberikan feedback terkait hasil karya siswa.

Kesimpulan

RPP teknik pengambilan gambar bergerak pada kurikulum 2013 harus disusun dengan benar-benar efektif agar siswa dapat memahami dan menguasai materi pembelajaran dengan baik.Metode diskusi, demonstrasi, dan praktek langsung dapat digunakan untuk membantu siswa memahami prinsip-prinsip dasar, teknik framing, angle, dan movement dalam pengambilan gambar, serta penggunaan alat dan peralatan yang dibutuhkan.Penilaian pembelajaran dapat dilakukan dengan cara mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan prinsip-prinsip dasar, teknik framing, angle, dan movement dalam pengambilan gambar, serta pengelolaan pencahayaan dan warna.

FAQ

1. Apa yang harus menjadi fokus utama dalam pembelajaran teknik pengambilan gambar bergerak?2. Bagaimana cara mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan teknik pengambilan gambar bergerak?3. Apa saja teknik pengambilan gambar yang harus dikuasai oleh siswa dalam kurikulum 2013?4. Apa saja alat dan peralatan yang dibutuhkan dalam pembelajaran teknik pengambilan gambar bergerak?5. Bagaimana cara membuat film pendek yang kreatif dan efektif dalam mengkomunikasikan pesan?